Groep 6
Meester Fabian Espinoza
fabian.espinoza@stichtingpenta.nl
| Huiswerk & Belangrijke data
dinsdag 29 januariEngels: Toets song 1, 2 & 3 Herhaling Words & Phrases
| Agenda
|
JanuariAllereerst wil ik iedereen ook nog even via deze weg, het allerbeste wensen voor 2019! Ik hoop dat iedereen gezellige feestdagen heeft gehad en dat de kinderen hebben genoten van hun vakantie. Alle kinderen hebben een nieuwe plek gekregen in de klas en we zijn weer lekker gestart. Ons thema is 'Ik hou van Holland'. We werken o.a. aan de volgende punten: - Ik kan dingen opnoemen die typisch Nederlands zijn. - Ik kan vertellen waar en wanneer de watersnoodramp heeft plaatsgevonden. - Ik weet wat Deltawerken zijn. - Ik weet wat hunebedbouwers zijn en waar je nu nog hunebedden kan vinden. Dit zijn lang niet alle doelen die aan bod komen, maar op deze manier heeft U een idee van waar we zoal mee bezig zijn. De kinderen zullen uiteindelijk in tweetallen een toeristische folder gaan maken, over een bepaalde pronvincie.
Een vooruitblik: - We gaan mee doen aan Fun in Atletics! Een leuk sportevenement voor alle groepen 6 en 7. - We zijn begonnen met een inloop. - In februari staat de Nationale Voorleesweek op het programma.
November
Surprises makenVandaag hebben we in groep 6 lootjes getrokken. Wat waren de kinderen zenuwachtig! Ieder kind is nu voorzien van een lootje. Hier en daar een lootje waar nog de nodige informatie op mist, maar dat gaan we zo snel mogelijk regelen.
Wat is de bedoeling? 1 Cadeau: De kinderen kopen een cadeautje voor degene die zij hebben getrokken. Het cadeau mag niet meer dan € 5,- kosten en ook niet veel minder. Probeer ervoor te zorgen dat u zo dicht mogelijk bij het bedrag komt om scheve gezichten te voorkomen.
2 Surprise: Om het cadeau heen wordt een surprise gemaakt. Ik heb de kinderen gevraagd om hun favoriete spel, hobby's en lievelingsdier op te schrijven. Misschien kunt u hier iets mee wat betreft de surprise. Als uw kind een ander leuk idee heeft, dan mag dat natuurlijk ook.
3 Gedicht: Bij de surprise hoort een gedicht. Uiteraard is het toegestaan om uw kind hierbij te helpen. Gebruik maken van een rijmwoordenboek (op internet) is erg handig. Het genereren van een rijmgedicht op internet dat is uit den boze. ;-) Probeer uw kind het meeste werk te laten doen: Nadenken over kenmerken van degene die ze hebben getrokken, leuke weetjes, hobby's etc.. Geschreven of getypt op de computer? Dat maakt niet uit. Wel fijn als het duidelijk te lezen is. Het gedicht hoeft geen hele bladzijde te beslaan. Met minimaal 8 regels is het al een mooie prestatie.
4 Inleveren: De surprises met gedicht en voorzien van de naam voor wie het is, neemt u dinsdag 4 december (na schooltijd) mee naar school. Verpakt u de surprises in een vuilniszak of cadeaupapier? Zo blijft het tot 5 december een verrassing voor wie de surprise is gemaakt. Dit laatste heb ik uitvoerig in en met de klas besproken. De betekenis van surprise is: verrassing! Dat is het leukste als het tot het einde dan ook zo blijft. Na het uitpakken van de cadeaus mogen de kinderen raden wie de surprise voor hen heeft gemaakt.
Mocht u nog vragen hebben? Mail mij of schiet mij aan, voor- of na schooltijd.
"Gouden uurtje"Vanaf maandag 5 november is er voor de kinderen van groep 5 t/m 8 's middags 'het gouden uurtje'. Kinderen hebben zich opgegeven voor workshops die hen leuk leken. Er kon gekozen worden uit: De Tweede Wereld Oorlog, Spaans, Engels, yoga, haar- en gezichtsverzorging, breien, weven, schaken en drama. De leerkrachten hebben de kinderen ingedeeld bij één van hun keuzes. De komende weken volgen de kinderen deze workshop. Op deze manier kunnen kinderen hun talenten ontdekkken! SamCityWoensdag 7 november zijn we met de klas op schoolreisje naar SamCity geweest. De splinternieuwe attractie van Hoorn waar groot en klein zich kan vermaken in: een lasergameruimte, escaperooms, trampoline- en skatepark. Het schoolreisje hebben wij met groep 6 gewonnen door mee te doen aan een wedstrijd die SamCity had uitgeschreven: Wie maakt het coolste filmpje waarin je laat zien hoe sportief je bent?! In SamCity hebben de kinderen zich 4 uur lang kunnen uitleven. De coolste sprongen op de trampolines hebben we voorbij zien komen. Spectaculaire dunks werden er gemaakt bij het basketbalcourt, voorzien van een trampoline ondergrond. Tijdens een potje trefbal, eveneens op de trampolines, konden de kinderen laten zien wie heb beste kon mikken en ballen ontwijken. De lasergame was verreweg de favoriet bij de kinderen. In het donker, gehezen in een superdeluxe pak, inclusief laserpistool (met zaklamp functie) verspreidden beide teams zich over het veld/ doolhof. Na 30 seconden barstte het gevecht uit. Welk team wist de ander het vaakst te raken en welke speler was individueel de beste schutter. Niemand verliet het spel zonder zweetdruppel op het voorhoofd. En allemaal even sportief na afloop.
Het skatepark zag er ook supergaaf uit. De kinderen mochten kiezen uit: een stuntstep, een echte bmx of een skateboard. Verschillende hellingen, plateaus en quarterpipes hebben ze in SamCity gebouwd. Voor de waaghalzen een quarterpipe met daarachter een schuimbak, waar je zacht in kan landen na een vette trick!
De kinderen en ik hebben een ontzettend leuke en sportieve dag gehad waar we nog lang over na zullen praten. Tijdens deze dag heb ik wat filmmateriaal geschoten waar ik een kort filmpje van wil maken als aandenken aan deze super dag.
Nieuwe leerlingOp dinsdag 6 november hebben wij Jordie in onze klas welkom geheten. We hebben kennisgemaakt met elkaar en Jordie heeft al snel vriendjes gemaakt in de klas. We gaan er samen een mooi jaar van maken in groep 6.
Welkom op de site van groep 6Het jaar is van start gegaan en we hebben er met z'n allen enorm veel zin in! Via de website houd ik u op de hoogte van het reilen en zeilen op school en in groep 6.
Daily MileDeze week zijn we met groep 6 begonnen aan de "Daily Mile". We streven ernaar om elke dag een moment te zoeken waar de kinderen gebaat zijn bij het halen van een frisse neus, hun energie kwijt kunnen en werken aan hun fitheid. Allereerst hebben we met z'n allen het rondje gelopen. De kinderen kregen daarbij de opdracht om goed om zich heen te kijken: Waar moet ik extra opletten als ik dit rondje straks ga rennen? Teruggekomen in de klas hebben we dit uitvoerig besproken en afspraken over gemaakt. Inmiddels hebben we op dinsdag en woensdag 10 minuten gerend en de kinderen doen enthousiast mee. Rennen is niet verplicht, lopen mag ook en zo kan iedereen op zijn manier meedoen. Hieronder kunt u lezen over wat de Daily Mile nou precies inhoudt.
The Daily Mile is overgewaaid vanuit Schotland. Een directeur van een basisschool werd daar geconfronteerd met een schoolpopulatie die te zwaar was, er ongezond uitzag en een slechte conditie bezat. Met het invoeren van The Daily Mile wilde ze hier verandering in brengen. Het is inmiddels een feit dat de kinderen van deze school beter scoren qua fitheid en obesitas dan de gemiddelde basisschool. Meer dan 300 scholen besloten The Daily Mile in te voeren en nog eens 120 overwegen dat te doen. In Engeland en Wales is het idee ook aangeslagen en zelfs in Nederland en België zijn de eerste scholen van start gegaan. Nu dus ook de leerlingen van de Bernardus van Bockxmeerschool! Misschien niet om exact dezelfde redenen als bij de bewuste basisschool in Schotland, maar wel om tal van positieve aspecten. Dat kinderen fysiek baat hebben bij dagelijks bewegen is wetenschappelijk aangetoond. Door wetenschappers wordt bevestigd dat gezondheid, fitheid en obesitas bij kinderen een duidelijke relatie hebben met de mate en kwaliteit van sport en bewegen. Op de school in Schotland zagen leerkrachten dat kinderen zich beter gingen gedragen, dat ze zich beter voelden en dat ze eenmaal terug in de klas zelfs beter presteerden. Er loopt een onderzoek dat moet gaan aantonen dat dit soort bewegingsinitiatieven bijdragen aan een gunstig effect op concentratie, aandacht en schoolresultaten. De norm in Nederland en Schotland is dat kinderen zeker een uur per dag moeten bewegen met een matige intensiteit, waarbij hartslag en ademhaling omhoog gaan. Er wordt gesteld dat driekwart van de kinderen aan dat uur bewegen toekomt, maar dat de cijfers onbetrouwbaar zijn. Als er een apparaatje wordt meegegeven aan kinderen dat meet of ze aan deze norm toekomen blijkt dat minder dan 10% van de kinderen dit nog maar haalt. Het doel van The Daily Mile is het verbeteren van de fysieke, emotionele en sociale gezondheid en het welzijn van kinderen, ongeacht leeftijd of persoonlijke omstandigheden. Het is een eenvoudig maar effectief concept, dat elke basisschool kan implementeren. De eerste ervaringen met The Daily Mile zijn dat het concentratie, stemming, gedrag en algemeen welzijn op een positieve wijze beïnvloedt. Voordelen van The Daily Mile:
| ||
Momenteel bezig ...
t/m vrijdag 22 februari 2019
